{"id":10227,"date":"2017-04-20T12:20:58","date_gmt":"2017-04-20T10:20:58","guid":{"rendered":"http:\/\/rsubach.de\/?p=10227"},"modified":"2017-04-21T17:45:06","modified_gmt":"2017-04-21T15:45:06","slug":"durchblick-fuer-die-8-klassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rsubach.de\/?p=10227","title":{"rendered":"„Durchblick“ f\u00fcr die 8. Klassen"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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Am 05. April 2017 wurde den Sch\u00fclern der 8. Klassen
\nder Regelschulen Geisa und Unterbreizbach
\ndie Frage: „Habt ihr den Durchblick ?“<\/strong> gestellt.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Alkohol und Tabak spielen im Alltag von Jugendlichen oft schon sehr fr\u00fch eine Rolle. Im Freundeskreis oder auch im Elternhaus wird geraucht und zum Teil geh\u00f6rt auch Hochprozentiges zu einem gelungenen Samstagabend. Deshalb ist es wichtig, dass sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit dem Thema Konsum von Alkohol, Zigaretten und Drogen auseinandersetzen. Dabei will der Mitmachparcours „Durchblick“  unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Nachdem alle Beteiligten vorgestellt wurden, teilten sich die Sch\u00fcler in Kleingruppen ein und gaben sich einen Gruppennamen. Dann ging es los zu den einzelnen Stationen, welche nach ca. 25 Minuten gewechselt wurden.<\/p>\n\n\n\n
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An der Station „Alkohol“<\/strong>  wurde erl\u00e4utert und diskutiert wieviel davon eigentlich in einem Glas Bier oder in einem bunten Mixgetr\u00e4nk enthalten ist, wie sich Promille im K\u00f6rper auswirken und welche Erfahrungen der eine oder andere bereits hat. Es wurde gesch\u00e4tzt, gerechnet und verglichen und einige Ergebnisse waren f\u00fcr die Sch\u00fcler verbl\u00fcffend.<\/p>\n

Das „Highlight“ dieser Station ist die Benutzung der „Rauschbrille“<\/strong> mit der die Jugendlichen erleben k\u00f6nnen wie schwierig selbst einfachste Dinge im Alkoholrausch sein k\u00f6nnen. Auf einmal verschwimmen die Pylonen vor den Augen und simple Dinge wie z.B. das \u00d6ffnen und Schlie\u00dfen eines Rei\u00dfverschlusses oder das Legen eines Kinderpuzzles, wollen pl\u00f6tzlich nicht mehr so richtig funktionieren.<\/p>\n\n\n\n\n
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An der Station „Tabak“ und „Werbung“<\/strong> – wurde
\nzu Beginn gefragt welchen Einfluss Werbung auf das
\nKonsumverhalten der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen hat
\nund wo ihnen Werbung in der heutigen Zeit am
\nmeisten begegnet.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Es wurde dar\u00fcber gesprochen wie glaubhaft manche Werbung ist und  welches Lebensgef\u00fchl (Freiheit, Abenteuer) uns, z.B. Tabakwerbung  vermitteln soll.<\/p>\n\n\n\n\n
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Beim Thema „Tabak“<\/strong> wurde zuerst \u00fcber den riesigen Haufen (leerer) Zigarettenschachteln gesprochen und aufgezeigt was der Preis des Rauchens, nicht nur finanziell, bedeutet.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Es wurde \u00fcber Inhaltsstoffe und deren Auswirkungen gesprochen und Anschauungsmaterial gezeigt. Desweitern wurde \u00fcber Gruppenzwang, Passivrauchen und vieles mehr diskutiert.<\/p>\n

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An der Station „Reality“<\/strong> wurde sich \u00fcber Suchtverhalten, z.B. auch im Umgang mit dem Smartphone, eigene Erfahrungen zum Umgang mit Drogen und Cybermobbing ausgetauscht und angeregt diskutiert. Zum Thema „Rausch“<\/strong> wurden von den Teilnehmern verschiedene Karten mit Begriffen zum Suchtverlauf in einer bestimmten Reihenfolge ausgelegt und anschlie\u00dfend diskutiert und begr\u00fcndet, warum die Anordnung genau so gemacht wurde.<\/p>\n

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An der Station „Cannabis“ <\/strong> sollten die Jugendlichen einen ersten Eindruck von den Risiken beim Cannabiskonsum erhalten. Es wurde hier aufgezeigt welche psychischen und physischen , negativen Begleiterscheinungen beim Konsum aufkommen. Es wurde anhand von Erz\u00e4hlungen verdeutlicht welche Folgen der t\u00e4gliche Konsum auf Beziehungen und Freundschaften haben kann. Zum Thema „Crystal Meth“<\/strong> wurde aufgekl\u00e4rt, welche Wirkung diese gef\u00e4hrliche „Modedroge“ auf das eigene Ich und den eigenen K\u00f6rper wirklich hat. Durch das bekannte Fragespiel “ 1,2 oder 3″ entstanden durch das Beantworten von Fragen zum Thema, anregende Diskussionen.<\/p>\n

Nachdem alle Gruppen den gesamten Parcours durchlaufen hatten, wurden die Punkte addiert und das Team mit den meisten Punkten bekannt gegeben.<\/p>\n

Gewinner waren alle, denn die Beteiligung und die produktive Atmosph\u00e4re in unserer Aula war f\u00fcr alle sp\u00fcrbar und sicher konnte der Eine oder Andere einiges f\u00fcr sich mitnehmen oder ist vielleicht hinsichtlich des eigenen Konsums ins Gr\u00fcbeln geraten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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