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<\/a>Das Projekt begann als Zeitungsprojekt mit der Th\u00fcringer Allgemeinen Zeitung.\nUnter dem Motto \u201eVorfahrt f\u00fcr sicheres Fahren \u2013 Jugend \u00fcbernimmt Verantwortung\u201c fassten die Sch\u00fcler des NT Kurses der neunten Klassen unter Leitung von Frau Dagmar Braun etwa vor einem Dreivierteljahr den Entschluss, sich dem problembehafteten Sch\u00fclertransport zu widmen.
\nProbleme l\u00f6sen sich nicht dadurch, dass man sie ignoriert oder unter den Teppich kehrt und so widmeten sich die Sch\u00fcler dem ganzen Ausma\u00df dieses Problems.
\nEs wurden Interviews mit dem betroffenen Busfahrer gef\u00fchrt, ein ganzseitiger Artikel erschien in der Th\u00fcringer Allgemeinen, der im gesamten Schulhaus sowie in allen Klassenr\u00e4umen ausgeh\u00e4ngt wurde, in den Klassenleiterstunden zu Beginn des Schuljahres wurde das Problem von allen Klassen diskutiert , war mehrfach Schwerpunkt in den Monatsgespr\u00e4chen zwischen Klassensprechern und Schulleiterin, wurde in den Elternsprecherversammlungen und der Schulkonferenz thematisiert.<\/p>\n
Die am Projekt beteiligten Sch\u00fcler, mittlerweile in der 10.Klasse, hat das Ganze nicht losgelassen und sie suchten nach Formen der Weiterf\u00fchrung des Projekts, nach Formen ihre Mitsch\u00fcler wachzur\u00fctteln und f\u00fcr dieses Problem zu sensibilisieren. Im NT Unterricht entwickelten die Sch\u00fcler in Gruppen- und Partnerarbeit Ideen, die von normalen Unterrichtsformen abwichen.
\n\u201eIch habe pl\u00f6tzlich mit Erstaunen festgestellt, dass sich unsere Aula mehrfach in der Woche mit Leben f\u00fcllte, Sch\u00fcler sich an die szenische Darstellung des allt\u00e4glichen Geschehens im Bus heranwagten. Es wurde gelacht, gestritten, Ideen schwirrten durch den Raum. Sch\u00fcler, die sonst wenig durch gute Mitarbeit im Unterricht gl\u00e4nzten, wurden pl\u00f6tzlich zum Wortf\u00fchrer, ein wenig Starappeal lag in der Luft. Man sa\u00df auf dem Boden, diskutierte kontrovers, steckte die K\u00f6pfe zusammen. Irgendwie Szenen, die so aus dem normalen Schulalltag herausstachen. Hier war er: der gutdurchdachte Projektunterricht, der sich von dem lehrerzentrierten und wenig durchdachten \u201e Heute machen wir mal keinen Unterricht. Heute ist Projekttag .\u201c abhob. Da war das vielgepriesene Lernen durch Engagement, das eigenst\u00e4ndige Handeln, das Interagieren in Gruppen.
\nDas Ergebnis war eine Veranstaltung von Sch\u00fclern f\u00fcr Sch\u00fcler, bei der die Sch\u00fcler selbst Regie f\u00fchrten. Die Zehner hielten den eigenen Mitsch\u00fclern einen Spiegel vor, was ihr Verhalten im Bus betrifft. Es wurde Theater gespielt. Aber es wurden auch Diskussionen entfacht, w\u00e4hrend der sich jede Klasse \u00e4u\u00dferte, wie sie sich eine Verbesserung der Situation vorstellt. Im Podium die Projektteilnehmer, die die Veranstaltung mit ihren Mitsch\u00fclern souver\u00e4n moderierten.
\nAls Schlusspunkt bildeten die Sch\u00fcler der 10.Klassen mit einer Buchstabenkette eine Losung; sie ist an die Adresse der Mitsch\u00fcler gerichtet, vor allem an die St\u00f6rer: MIT UNS NICHT !!!
\n\u201eEs ist fraglich, ob es uns gelingt, die Situation im Sch\u00fclertransport wirklich grundlegend und nachhaltig zu \u00e4ndern, aber die Sch\u00fcler der oberen Klassen unter Leitung von Frau Dagmar Braun, haben dieses Problem aufgegriffen, nicht dar\u00fcber hinweggesehen oder es gar totgeschwiegen. Was uns allerdings gelungen ist, ist eine gute und nachhaltige Projektarbeit, bei der vor allem auch die Schule und die Teilnehmer am Projekt gewonnen haben.“<\/p>\n
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