{"id":24024,"date":"2022-04-21T18:10:15","date_gmt":"2022-04-21T16:10:15","guid":{"rendered":"https:\/\/rsubach.de\/?p=24024"},"modified":"2023-02-28T10:02:49","modified_gmt":"2023-02-28T09:02:49","slug":"projekt-zur-wertevermittlung-im-schulalltag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rsubach.de\/?p=24024","title":{"rendered":"R\u00fcckblick – Projekt zur Wertevermittlung im Schulalltag"},"content":{"rendered":"

Zwei lange Jahre Homeschooling und Distanzunterricht, Corona-Tests, Maskentragen im Unterricht, Kontaktbeschr\u00e4nkungen und wenig k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4ten hatten auch an unserer Schule deutliche Spuren hinterlassen. Ob es die gegenseitige Achtung und R\u00fccksichtnahme untereinander ist oder die Einhaltung von Normen und Regeln betrifft. Diese Spuren werden besonders im t\u00e4glichen Miteinander sichtbar und \u00e4u\u00dfern sich auch vermehrt in Konflikten und Streitigkeiten.<\/p>\n

Bei den \u00dcberlegungen, wie wir auf diese Probleme und Entwicklungen reagieren sollten, kam uns ein Angebot der Sparkassenstiftung der Wartburg-Sparkasse zur Beantragung von F\u00f6rdermitteln f\u00fcr ein Projekt unter dem Motto \u201eGemeinsam ist cool!\u201c zu Hilfe und mit Unterst\u00fctzung des F\u00f6rdervereins stellten wir den Antrag.  <\/p>\n

F\u00fcr die Durchf\u00fchrung des Projekts hatten wir den erfahrenen Bundespolizisten, Coach und Kampfsporttrainer Thomas Hedrich aus Auerbach gewinnen k\u00f6nnen, der regelm\u00e4\u00dfig Projekte mit Schulklassen zur Gewaltpr\u00e4vention und Wertevermittlung durchf\u00fchrt.<\/p>\n

Unser Antrag an die Sparkassenstiftung wurde positiv beschieden und wir erhielten den H\u00f6chstf\u00f6rdersatz von 2000,- Euro.  Jetzt stand nur noch die Frage im Raum: K\u00f6nnen wir dieses Projekt in der Schule durchf\u00fchren oder macht uns da Corona wieder einen Strich durch die Rechnung?<\/p>\n

Aber in der letzten April-Woche konnte das Projekt zum Thema „Selbstbehauptung und Wertevermittlung“ f\u00fcr die Klassen 5 bis 9 ohne Einschr\u00e4nkungen in der Schule durchgef\u00fchrt werden. <\/span><\/p>\n

In jeweils 90-min\u00fctigen Workshops im Klassenverbund gelang es Thomas Hedrich einen direkten Draht zu den teilnehmenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern herzustellen, indem er offen und direkt, sozusagen von Mann zu \u201eMann\u201c mit ihnen redete.
\nAber hier waren die Teilnehmer nicht nur die Zuh\u00f6rer, sondern in weiten Teilen die eigentlichen Akteure. Thomas Hedrich stellte einfache, aber wichtige Fragen wie: Was willst Du mal werden? Welche Hobbies hast Du, Was kannst Du besonders gut? Wof\u00fcr oder f\u00fcr wen lernst Du eigentlich? oder auch: Was ist eigentlich Mobbing? Und erweckte damit das Interesse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Im zweiten Teil des Workshops ging es vorwiegend um das gegenseitige Miteinander und um solche Fragen wie: Wie reagiere ich auf Beleidigungen, Bedrohungen oder Bel\u00e4stigungen?  Oder: Wie wehre ich mich bei  Auseinandersetzungen und Angriffen? Hier kann Thomas Hedrich auf seine langj\u00e4hrigen Erfahrungen und Kenntnisse als Polizist und als Kampfsporttrainer zur\u00fcckgreifen. Dabei ist es wichtig, dass k\u00f6rperliche Auseinandersetzungen nicht in k\u00f6rperlicher Gewalt enden. Ziel muss sein, es erst gar nicht so weit kommen zu lassen. Es geht um die Entwickelung des nat\u00fcrliche „Fr\u00fchwarnsystems“ f\u00fcr bedrohliche Situationen und dass die Kinder und Jugendlichen lernen, auf ihre eigene Intuition auf ihr Bauchgef\u00fchl zu vertrauen.
\nMit einfachen aber wirksamen \u00dcbungen, die von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern  immer paarweise durchgef\u00fchrt wurden, gab es Anleitungen, wie man sich in konkreten Situationen verhalten sollte. Da ging es beispielsweise um die Frage: Wie signalisiere ich jemanden, der mir zu nahekommt, dass es mir reicht oder auch: Wie wehre ich mich bei k\u00f6rperlichen Attacken oder Bel\u00e4stigungen, ohne mich zu pr\u00fcgeln. Hier zeigte Thomas Hedrich den Kindern, dass Jeder mit seinem K\u00f6rper und seiner Stimme eindeutige Signale senden kann, die oftmals ausreichen, einen Streit nicht in eine k\u00f6rperliche Auseinandersetzung eskalieren zu lassen. Dabei sind klare Worte, wie \u201eStopp\u201c, \u201eFass mich nicht an!\u201c, \u201eLass mich sofort los!\u201c oder \u201eH\u00f6r auf mich zu schubsen!\u201c in Kombination mit abwehrenden H\u00e4nden ein sehr wirksames und erprobtes Mittel.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Am Ende waren sich alle Beteiligten einig, dass mit diesem Projekt wichtige Impulse und M\u00f6glichkeiten zur richtigen  Auseinandersetzung mit Problemen und Konflikten gegeben wurden, um die Folgen der Pandemie in der Schule aufzuarbeiten und zur Normalit\u00e4t im Schulalltag zur\u00fcckzukehren.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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